IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X PADA MATERI BIOTEKNOLOGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan model pembelajaran project based learning pada peserta didik di sekolah menengah atas. Praktik pembelajaran berdiferensiasi penting untuk dibagikan karena pembelajaran berdiferensiasi dapat mengakomodir keberagaman kemampuan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Strategi pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan yaitu konten, proses, dan produk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa praktik pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak positif baik bagi pendidik maupun peserta didik. suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan karena peserta didik lebih antusias dan bersemangat dalama belajar. Peserta didik juga bebas mengekspresikan potensi sesuai minatnya sehingga pembelajaran dirasa lebih bermakna